Skip to main content

SPAN-412 Structure of the Spanish Language
Spring for 2014-2015
Faculty:
  • Campos, Hector
  • I. OBJETIVOS BÁSICOS:

    Este curso tiene SIETE OBJETIVOS básicos:

    (i) Enseñar al estudiante los fundamentos de la sintaxis generativa.
    (ii) Aplicar esos fundamentos al análisis del español moderno.
    (iii) Comparar el sistema sintáctico del español con el del inglés y con el de otras lenguas románicas (y/o con las lenguas que hablen los participantes del curso).
    (iv) Estudiar en detalle los sistemas de coordinación y subordinación del español moderno según la clasificación de la Real Academia de la Lengua Española (RAE). Se espera que al final del curso el estudiante pueda clasificar y producir construcciones que pertenecen al registro culto o académico.
    (v) Dar al estudiante práctica con distintos tipos de vocabulario y estructuras para entender artículos y discusiones sobre distintos temas de interés general. Este
    ejercicio lo haremos a través de traducciones del inglés al español.
    (vi) Repasar los temas sintácticos más problemáticos para el estudiante avanzado de español (tiempos verbales, secuencia de tiempos, indicativo vs. subjuntivo, clíticos, relativas, tipos de SE, etc.)
    (vii) Dar al estudiante práctica oral con la lengua en distintos registros (informal, formal, académico).


    II. TEXTOS REQUERIDOS

    Campos, H. De la oración simple a la oración compuesta.
    Carnie, A. Syntax: A Generative Introduction.
    Credits: 3
    Prerequisites: None

    Sections:

    SPAN-412-01 Structure of the Spanish Language
    Spring for 2014-2015
    Faculty:
  • Campos, Hector
  • I. OBJETIVOS BÁSICOS:

    Este curso tiene SIETE OBJETIVOS básicos:

    (i) Enseñar al estudiante los fundamentos de la sintaxis generativa.
    (ii) Aplicar esos fundamentos al análisis del español moderno.
    (iii) Comparar el sistema sintáctico del español con el del inglés y con el de otras lenguas románicas (y/o con las lenguas que hablen los participantes del curso).
    (iv) Estudiar en detalle los sistemas de coordinación y subordinación del español moderno según la clasificación de la Real Academia de la Lengua Española (RAE). Se espera que al final del curso el estudiante pueda clasificar y producir construcciones que pertenecen al registro culto o académico.
    (v) Dar al estudiante práctica con distintos tipos de vocabulario y estructuras para entender artículos y discusiones sobre distintos temas de interés general. Este
    ejercicio lo haremos a través de traducciones del inglés al español.
    (vi) Repasar los temas sintácticos más problemáticos para el estudiante avanzado de español (tiempos verbales, secuencia de tiempos, indicativo vs. subjuntivo, clíticos, relativas, tipos de SE, etc.)
    (vii) Dar al estudiante práctica oral con la lengua en distintos registros (informal, formal, académico).


    II. TEXTOS REQUERIDOS

    Campos, H. De la oración simple a la oración compuesta.
    Carnie, A. Syntax: A Generative Introduction.
    Credits: 3
    Prerequisites: None
    Other academic years
    There is information about this course number in other academic years:
    More information
    Look for this course in the schedule of classes.

    The academic department web site for this program may provide other details about this course.

    Georgetown University37th and O Streets, N.W., Washington D.C. 20057(202) 687.0100

    Connect with us via: